Los alumnos de 4º de primaria del CEIP Jafudà Cresques han podido conocer hoy los comercios de su barrio gracias al programa "Comerç i escola", que promueve PalmaActiva. El alumnado ha podido visitar hoy los comercios mercería Durán, Princesita, Guitarras Morales, Calzados Nicolau y Comercial Ballester y conocer su historia y funcionamiento.
Con el objetivo de fomentar los valores del pequeño comercio en las escuelas, PalmaActiva puso en marcha el año pasado este proyecto. Según Joana Maria Adrover, concejala de Turismo, Comercio y Trabajo, el objetivo principal de "Comerç i escola" es concienciar a la población más joven a favor del comercio de proximidad: "Queremos conseguir que la población más joven haga en el futuro sus compras en el comercio de proximidad, y esto requiere como paso previo que la juventud conozca este comercio, lo tenga identificado, distinga la oferta, sepa donde están ubicados los comercios tradicionales, tenga presente los valores que aportan a la sociedad, a la economía, al barrio¿".

Las escuelas que participan en este proyecto son el CEIP Anselm Turmeda de Son Roca, el CEIP Jafudà Cresques de Pere Garau y CEIP Cas Capiscol. El proyecto está dirigido a alumnos de 4º, 5º y 6º de los centros educativos públicos de la ciudad de Palma, pues es a partir de esta etapa cuando los niños y niñas empiezan a ser más autónomos a la hora de descubrir y tomar conciencia de su entorno.

Los objetivos principales del proyecto son:
. Concienciar a la sociedad sobre la importancia y funcionalidad del comercio de proximidad a través de los niños.
. Fomentar el conocimiento del entorno histórico, social y cultural de la ciudad a través de sus comercios.
. Crear una cultura de consumo responsable y espíritu crítico en los niños.
. Ofrecer a las escuelas una serie de actividades relacionadas con su barrio y su realidad.
. Conocer y valorar los pequeños comercios de la barriada en que se aplica el proyecto.
. Divulgar el proyecto de establecimientos emblemáticos.

Se ha diseñado una actividad principal que consiste en hacer tres sesiones con los niños y niñas.
. En la primera se introducen conceptos relacionados con el pequeño comercio de barrio y de proximidad, su situación actual y ventajas de comprar en ella.
. En la segunda se hace una salida para visitar algunos comercios del barrio y hablar con los propietarios de estas tiendas.
. En la última se hace una reflexión sobre lo aprendido y sobre cómo se imaginan su barrio al futuro. Los alumnos piensan o inventan un pequeño comercio que creen que hace falta en el barrio.

También se han diseñado 4 actividades de ampliación. Estas propuestas consisten en:
. hacer un artículo periodístico sobre una de las tiendas del barrio.
. hacer una entrevista a los comerciantes.
. la realización de una webquest centrada en el catálogo de los establecimientos emblemáticos.
. una dinámica de grupo para tratar conceptos como el comercio justo, la huella ecológica o el comercio de proximidad.

En cuanto al material, se han diseñado una serie de presentaciones para hacer las explicaciones:
. un juego interactivo.
. una ficha para recoger información de las tiendas visitadas.
. otra para crear nuestro comercio.
. y algunos juegos clásicos con fotos de los comercios (puzzle, dominó y memory).